1) Performance: entende-se aqui uma forma de expressão que valoriza o desenvolvimento de gestualidade corporal, individual e coletiva - de acordo com o conteúdo sugerido e ou divulgado na música. A interpretação deve acontecer resultante de treino, planejamento e decisão em grupo. A mera apresentação de
forma automática, impessoal ou improvisada invalidará o material audiovisual produzido.
2) Vídeo-arte: é uma forma de expressão artística que utiliza a tecnologia do Vídeo em artes visuais. Desde os anos 1960, a vídeo-arte está associada a correntes de vanguarda. Alguns dos principais representantes: Nam June Paik, Bill Viola e, no Brasil, Eder Santos, Paulo Bruscky, Fernando Cocchiarale entre diversos outros.
Principais Características:
A) O Ambiente que cerca uma filmagem faz parte do Trabalho. O Ambiente Externo não deve ser desprezado, pois pode interferir através da luminosidade, sonorização, recursos materiais. Sugere-se o “diálogo” com o espaço arquitetônico, na medida em que este puder colaborar.
B) Espaço escultural expandido (pessoas, objetos, música, lugar, elementos que influenciam e contribuem).
C) Importância do Contexto: ir além do dito e sugerido pela música ou manifestação cultural escolhida: incrementar as possibilidades de leituras e releituras pelo grupo de alunos. Ir além do óbvio, talvez valorizando o inusitado e a possibilidade de novas surpresas, ou até mesmo reinventando o que já foi dito e pensado, são fatores que colaboram na avaliação do material desenvolvido.
D) Interatividade com vários recursos: computação gráfica, suportes ou linguagens diversas de gravação e equipamentos, teatro, dança, colagem, entrevista, textos, desenho animado, intercalando-se com a aparição de todos os integrantes.
E) Aprimorar uma exploração do "tempo". O tempo não precisa ser linear ele será construído pelo grupo.
PROJETO VÍDEO CLIPE: -
TEMA: MANIFESTAÇÕES CULTURAIS POPULARES
A escolha da música deve evidenciar aspectos da cultura brasileira de maneira que permita uma reflexão com abrangência social, artística, corporal e filosófica.
Organização do trabalho
Os alunos deverão escolher uma manifestação cultural com objetivo de produzir um vídeo com expressão corporal, que aborde a questão das manifestações culturais populares. Será um trabalho com abordagem interdisciplinar, envolvendo as seguintes áreas do conhecimento: Artes, Educação Física, Filosofia e Geografia.
Tipo de manifestação escolhida:
O grupo poderá escolher um tipo de manifestação cultura popular que seja possível expressar-se corporalmente.
Parte escrita do trabalho:
Além da postagem do vídeo, o grupo deverá produzir um texto que deverá conter:
• Uma breve descrição sobre a manifestação escolhida.
• Uma análise do ponto de vista cultural, social e filosófico da manifestação escolhida.
• Nome e nº dos participantes.
Projeto na prática (produção de vídeo)
O grupo deverá produzir um vídeo, com a manifestação escolhida. Todos os integrantes DEVERÃO APARECER NO VÍDEO, que deverá apresentar os seguintes aspectos:
1. Desenvolvimento de expressão corporal – performance;
2. Figurino;
3. Ambiente/cenário;
Detalhes do projeto:
• postagem no blog da turma: 07 de novembro de 2012.
• Número de alunos por grupo: 08 integrantes;
• É permitida a formação de grupos entre alunos de turmas diferentes, mas não de séries diferentes;
PONTUAÇÃO POR DISCIPLINA:
Filosofia: 2 pontos (Todos os 3º anos e 2º anos – Turma “A” até turma “F”)
Arte: 2 pontos
Ed. Física: 2 pontos
Geografia – 2 pontos (2º anos – Turma “A” até turma “I”)
INSTRUÇÕES ESPECÍFICAS:
FILOSOFIA
As turmas de 2º ABCDEF e 3º ABCDFG - deverão levar em consideração os seguintes itens a serem avaliados na construção e posterior apreciação do vídeo:
• Fazer um levantamento histórico da referida Cultura Popular com o objetivo de conhecer e compreender os elementos, seus significados, o contexto e sua representação social.
GEOGRAFIA
• Demonstrar a relação existente entre a cultura popular, identidade social e suas manifestações culturais no cotidiano local.
2) Vídeo-arte: é uma forma de expressão artística que utiliza a tecnologia do Vídeo em artes visuais. Desde os anos 1960, a vídeo-arte está associada a correntes de vanguarda. Alguns dos principais representantes: Nam June Paik, Bill Viola e, no Brasil, Eder Santos, Paulo Bruscky, Fernando Cocchiarale entre diversos outros.
Principais Características:
A) O Ambiente que cerca uma filmagem faz parte do Trabalho. O Ambiente Externo não deve ser desprezado, pois pode interferir através da luminosidade, sonorização, recursos materiais. Sugere-se o “diálogo” com o espaço arquitetônico, na medida em que este puder colaborar.
B) Espaço escultural expandido (pessoas, objetos, música, lugar, elementos que influenciam e contribuem).
C) Importância do Contexto: ir além do dito e sugerido pela música ou manifestação cultural escolhida: incrementar as possibilidades de leituras e releituras pelo grupo de alunos. Ir além do óbvio, talvez valorizando o inusitado e a possibilidade de novas surpresas, ou até mesmo reinventando o que já foi dito e pensado, são fatores que colaboram na avaliação do material desenvolvido.
D) Interatividade com vários recursos: computação gráfica, suportes ou linguagens diversas de gravação e equipamentos, teatro, dança, colagem, entrevista, textos, desenho animado, intercalando-se com a aparição de todos os integrantes.
E) Aprimorar uma exploração do "tempo". O tempo não precisa ser linear ele será construído pelo grupo.
PROJETO VÍDEO CLIPE: -
TEMA: MANIFESTAÇÕES CULTURAIS POPULARES
A escolha da música deve evidenciar aspectos da cultura brasileira de maneira que permita uma reflexão com abrangência social, artística, corporal e filosófica.
Organização do trabalho
Os alunos deverão escolher uma manifestação cultural com objetivo de produzir um vídeo com expressão corporal, que aborde a questão das manifestações culturais populares. Será um trabalho com abordagem interdisciplinar, envolvendo as seguintes áreas do conhecimento: Artes, Educação Física, Filosofia e Geografia.
Tipo de manifestação escolhida:
O grupo poderá escolher um tipo de manifestação cultura popular que seja possível expressar-se corporalmente.
Parte escrita do trabalho:
Além da postagem do vídeo, o grupo deverá produzir um texto que deverá conter:
• Uma breve descrição sobre a manifestação escolhida.
• Uma análise do ponto de vista cultural, social e filosófico da manifestação escolhida.
• Nome e nº dos participantes.
Projeto na prática (produção de vídeo)
O grupo deverá produzir um vídeo, com a manifestação escolhida. Todos os integrantes DEVERÃO APARECER NO VÍDEO, que deverá apresentar os seguintes aspectos:
1. Desenvolvimento de expressão corporal – performance;
2. Figurino;
3. Ambiente/cenário;
Detalhes do projeto:
• postagem no blog da turma: 07 de novembro de 2012.
• Número de alunos por grupo: 08 integrantes;
• É permitida a formação de grupos entre alunos de turmas diferentes, mas não de séries diferentes;
PONTUAÇÃO POR DISCIPLINA:
Filosofia: 2 pontos (Todos os 3º anos e 2º anos – Turma “A” até turma “F”)
Arte: 2 pontos
Ed. Física: 2 pontos
Geografia – 2 pontos (2º anos – Turma “A” até turma “I”)
INSTRUÇÕES ESPECÍFICAS:
FILOSOFIA
As turmas de 2º ABCDEF e 3º ABCDFG - deverão levar em consideração os seguintes itens a serem avaliados na construção e posterior apreciação do vídeo:
• Fazer um levantamento histórico da referida Cultura Popular com o objetivo de conhecer e compreender os elementos, seus significados, o contexto e sua representação social.
GEOGRAFIA
• Demonstrar a relação existente entre a cultura popular, identidade social e suas manifestações culturais no cotidiano local.
Nenhum comentário:
Postar um comentário